。

　　以后的伦敦，只有“白人区”和“帝国公民区”。可实际上，在帝国内部来往的秘密公文上，白人被统称为“奴隶”，代表他们不同身份的只是治维军、奴隶平民、三级奴隶、二级奴隶……

　　只要有足够的粮食，生养后代速度极快。王国联军进攻锁龙关以前，磐石城人口在短短数年内增加了好几倍，这就是最典型的例子。

　　来自北方的白人教员已经分赴各地。按照天浩的命令，他们将在未来一年时间里尽可能扩大帝国语言的影响，以及传播范围。

　　巫林是新任的教育部长。他将今、明两年的教育计划合并，按照种族分为两部分。之所以这样做是因为今年即将结束，但年轻皇帝的意志必须得到贯彻。

　　龙帝国实施九年制义务教育。

　　在占领区（暂时的过渡性称谓），在“条件允许的情况下”，可以对白人儿童实施三年制免费教育。

　　请注意，是“免费”教育，而不是“义务”教育。

　　免费前提来源于劳伦特伯爵等投降贵族的建议。当然没有任何事情是免费的，针对白人儿童的教育资金其实由分奉在各地的投降贵族主动进献。按照天浩的计划，免费教育政策目前制定了三期，也就是前后九年的期限。之所以这样做，是因为帝国整体财力与战争进程的影响。打仗历来都很烧钱，即便是认真执行“以战养战”的方针，帝国内部仍有对“白人儿童免费教育”这项计划抱有争议。

　　如果不是天浩以强大个人意愿和权力威慑为支持，这项计划很难得到执行。

　　其中的道理不难理解————龙帝国虽然拥有强大的军队，却不是一个真正意义上的强国。军事、经济、文化、国民综合能力及受教育程度……与南方诸国比较起来，龙帝国只在军事方面颇有建树。其它方面的短板导致国民对相关问题无法看得更加长远，即便是在军方内部，也有很多军官和士兵提出质疑：所有白人都该死，他们是我们的奴隶，为什么还能享受与我们孩子一样的受教育资格？

　　报纸在北方出现了。

　　《帝国日报》最初的发行量不大。信息与新闻来源的基础，是分设在各城、村寨不同规模的电报站点。就帝国目前的工业水准来看，电缆无疑过于高上大，不过在制造电线倒也可行，加上在各地正在建设的不同规模热能电站，一个超越时代的信息传播系统开始建立，并初具规模。

　　莫尔斯电码的出现，与英文密不可分。以信号长短代替字母的做法成为了电报基础。相比之下，汉语的大量文字想要以同样方式使用就显得困难。天浩的对策来源与文明时代，他编纂了密码本，那是以多达数千个常用汉字为标准，以拼音形式对照，同样使用信号长短进行发射，在信号末尾加注四声音节

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