让童子送她出去。
卫蘅坐在马车上想了良久，才琢磨出一点儿孤鹤的意思来。这一年她不能碰乐器了，得先学会听声音。若是听不好，一年以后，孤鹤先生自然也没有心思再搭理她卫蘅。
所以这是孤鹤对卫蘅的考验，卫蘅握了握拳头，为了那柄顾箜篌，她也一定会通过考验的。
听声音，有太多的选择了。人声、车声、风声、雨声、山泉之声、花开之声，声声动人，听者却须有心，才能听出其间的奥妙与声声的不同。
马车从闹市走过，卫蘅这次没有走神，反而竖起了耳朵听外头的声音，一开始吵吵杂杂，让卫蘅听着实在不耐烦，她深呼吸三口，越发运足耳里去听，这回不仅听到了小贩在沿街吆喝豆腐脑，仿佛还闻到了香辣豆腐脑里来自蜀地的特有的豆瓣香，从木桶里舀起来时，冒着腾腾的热气，小贩抓了一把葱花和腌大头菜碎撒上去，红的、绿的、黄的，卫蘅忍不住吞了一口口水。
这一路上，卫蘅颇有新体会，其实这用耳朵听到的世界，加上脑子里的画面，倒是比掀开帘子看到的画面，更丰富多彩一些。
每一种声音都带着特定的情绪和情景。
卫蘅模糊地抓到了一点儿孤鹤的意思，但是还不完全明朗。上辈子卫蘅在女学没学过琴，这是她的弱项，那时候她的心脆弱得仿佛春天里的浮冰一样，轻轻一碰就碎了，哪里会去自寻其辱。
卫蘅甚至怀疑，如果这件事发生在上辈子，她没准儿一回家就得找根绳子吊死不可。
孤鹤先生在琴室的话，第二天就传遍了整个女学。卫蘅走进女学的时候，人人都一副瞧稀奇的眼神看着她，再拿手绢捂着嘴巴，叽叽咯咯地笑。
经义课之后，便是午饭时间，女学生三三两两地聚在一起，虽然不说话，但是个个的眼神都恨不能黏在卫蘅身上。
等休息时，卫蘅同范馨、郭乐怡坐在花丛里晒太阳，刚闭上眼睛不久，就听见背后的大树后面有人道：“你知不知道，昨天卫蘅下了学又去找了孤鹤先生，结果自取其辱，孤鹤先生听她弹了一曲箜篌，就让他的琴童把那箜篌拿去烧了，那可是‘顾清源’制的箜篌，孤鹤先生居然也舍得拿去烧，可见她的技艺有多差了，却好笑的是她还毫无自知之明，也不知她考入女学的时候，怎么拿到箜篌的那枚梅花络子的。”
“这还用说么，木皇后也算是她的表姨母，谁能不给靖宁侯府面子。”另一个小姑娘道。
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