听到突然出现的声音，简欣转过头发现竟然是之前刘老师接待的那个初二的男孩，现在应该是初三了吧。
“她去上课了，你和刘老师约好这个时间？”说着她抬手看了一眼手表，距离下课还有好一会儿。
“不是不是。”小伟慌张的摆摆手。
这个时间他应该在上学，不管怎么说刘老师都不会和他约在这个时间点：“你今天不用上课吗？”
“我是偷偷跑来的。”小伟低下头，看着鞋面，见鞋子脏兮兮的又往后退了两步，试图隐藏鞋子上的污渍。
简欣装作没有注意到他的小动作，给他倒了一杯温水：“你找刘老师有什么事吗？”
小伟看了她一眼，双手抱着纸杯摩擦，似乎在思考是否要告诉她。
据她所知小伟的咨询已经结束了，而他现在突然出现，冒着被老师处罚的风险逃课来找刘老师，那只有一个可能，他在学校遇到了令他想要逃避的事，来寻求帮助。
“你和姐姐说，说不定我能给你出些注意呢，姐姐也在上学，你遇到的事情姐姐可能也遇到过，我说不定可以给你一些意见。”
“真的吗？”小伟眼睛亮了些。
“你说了就知道是不是真的了。”简欣鼓励的看着他。
他心动了，放下水杯，抬眼望了她一眼，又低下了头，轻声说：“新的学校没有人欺负我，可是同学们都不怎么和我玩，我感觉他们在背后说我的坏话，他们一定知道我以前在学校的事，他们一定在取笑我，嫌弃我，不愿意和我做朋友。”
简欣认真的听他说完：“那你有没有主动和他们说话呢？”
“我不好意思。”他扣着指甲说。
据她所知他应该是没什么问题了，这次来可能就是遇到问题一时转不过弯，而刘老师帮助他消除了心理上的痛苦、重新回到学校，他下意识的对刘老师产生了依赖，出现问题第一时间就想来这寻求帮助，如果他以后经常往这跑可不是好事。
心理咨询是引导求租者自己解决问题而不是帮助他解决问题，不过他竟然叫她姐姐，她就作为姐姐直接给他指条路吧。
“你有没有想过你的同学可能也和你一样不好意思，如果你想和他们成为朋友你为何不主动一些呢？”
“我怕遭到拒绝。”他下意识的说。
看来之前的社交训练他又还回去了：“他们为什么要拒绝你？”
“我、我、我……”拒绝的理由太多，小伟一时竟不知怎么说。
“你觉得他们想要和什么样的人做朋友？”
“帅的、厉害的、有一技之长的。”这是他幻想中的自己。
“可是姐姐觉得你的五官都很好看，就是整个人缺乏自信显得没精神，我还听说你会拉小提琴，可真厉害？”赞美是增强他人信心的一种方式。
小伟充满期待的看着她：“您真的这样觉得吗？”
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