好了，两节一号干电池塞进去，一个收音机便完工了。
王忆打开开关拉起电线，顿时有‘刺啦刺啦’的声音响起。
背手围观的王向红见此立马惊喜的说：“好用，好用！”
挤在门窗环绕办公室一圈的学生更是发出欢呼声。
王忆调整频率寻找电台，然后很快便有一个声音从模糊变得清晰起来：
“……要认真解决高等专门人才培养同需要脱节的问题。根据调查，去年全国高等学校840多种专业中，毕业生供不应求的专业达到350余种，供过于求的专业有50余种。”
“培养与需要不相适应的主要原因，是缺乏长远规划，有些专业设置不合理，今后对人才培养预测，调整和改革现有专业，改进招生和分配方法，合理解决领导体制等问题，都必须抓紧解决……”
听到这个声音，学生们的欢呼声更加响亮，好些学生在外面喊：“徐老师自己做出收音机了！”
徐横开心的换了一个电台，又换了一个广播员的声音：
“……在重新审理的过程中，日山区供销社支部书记张耀凡等人多方为杨春芳开脱罪责，包打官司。他们大造舆论，宣扬杨春芳有错无罪，将地区人民法院撤销原判的裁定书打印散发到全县区的供销社中。”
“他们不惜动用人力财力，除去为此案动用公家汽车的费用外，仅开支的现金达572元，全都在供销社报销，日山区供销社还无视法庭判决，在杨春芳服刑期间，按月如数发给其工资和补贴共300多元……”
连续几次换电台都有新闻广播或者歌曲播放，这台收音机毫无疑问是成功了。
孙征南此时也把自己收音机的所属配件给安装起来，放上电池之后，同样能正常使用。
实际上这就是个组装游戏而已，很简单。
配件都是好用的，所以只要能安装起来，那就是一台合格的收音机。
教师们实践一遍学会了收音机的安装，这样便回去领着自己班级的学生去开始一步步的安装起来。
一年级小孩的动手能力肯定不行。
王忆还是用高低年级结对子的方案来开展工作，一年级和五年级学生结对子，二年级和四年级学生结对子，三年级学生自己忙活。
教师们在课桌之间穿梭，不断帮助他们给配件进行电焊，最后指导着他们将一台台的收音机给组装起来。
一切很顺利。
王忆发现了，现在的孩子可能书面知识学习能力比较差，但他们动手能力很强。
哪怕不用结对子，只要给一年级、二年级的小学生们一点耐心，他们自己也能把这机器给组装起来。
于是后面的广播声就在各个教室里不停的响了起来：
“……喜讯，当袁隆平同志本次再次来到国际水稻研究所参加国际水稻学术报告会时，得到了与会代表
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