熟的孩子，自然会将欣雅当做是‘罪魁祸首’。”
空桑沉默了，校园欺凌有的时候就是这样。
有的如同周辉，是明面上的，通过肉体的暴力。
但这种，其实也是最好解决的，让家长出面也好，报警也好，最起码有明确的方向。
可还有一种是软刀子。
他们并没有上升到会损害对方身体的程度，可是言语的谩骂、班级的孤立，这种以内心为突破口的伤害，却比肉体的疼痛来的更加钻心！
就像现在，没有人上前动手。
但是，围成一圈的指责，所有孩子的孤立，让一个同样心智不够成熟的孩子如何去排解呢？
很快，似乎是上课铃响了。
众人快速跑回了教室，只有那弱小的欣雅擦了擦泪水，自己站起来，缓缓走向教室。
空桑想要上前，却被刘欣雅拉住了。
“这只是我记忆当中的画面，你看的到他们，他们却看不到你的。”
“好了，我们再去教室看看吧。”
说着，刘欣雅带着空桑，一步步跟在初一的欣雅身后。
这节课是语文课。
课堂上，欣雅表现的很专注，也很认真。
但坐在欣雅身后的孩子，却开始将草稿纸揉成一个个纸团，然后丢在欣雅衣服的帽子里。
欣雅缩了缩脖子，没有理会。
身后的两个孩子却掩嘴笑着，一种恶作剧得逞的笑容下，越来越多的纸团开始丢进去。
一开始只是干净的草稿纸，后面变成一些带着灰尘的废纸。
渐渐的，欣雅感觉到了帽子里的重量。
她只能一边看着课本，一边将帽子里的纸团悄悄拿出来，然后带着一种自己也不知为何的心虚，看了一眼老师，将纸团迅速丢到自己的抽屉里。
空桑不禁道：“为什么你那么担心被老师发现？”
“因为被欺负的孩子，很多时候，很善良。很多时候，也很善解人意。他们都不想给老师添麻烦。想着，也许只是几个纸团，就忍忍吧。”
“其实，大部分家长在面对这样的问题时，不也是希望孩子忍忍就过去了吗？”
刘欣雅的话充满了平静，却让空桑浑身一颤。
一种莫名的伤悲，让空桑鼻子有些酸酸的。
却见上课的欣雅将纸团一点点丢入抽屉之后，其身后的孩子反而变本加厉起来。
甚至将一些橡皮碎屑、胶带都开始往里面丢去。
终于，语文老师似乎发现了什么，轻咳了一声。
欣雅浑身一颤，头埋的更低了。那两个孩子这在悻悻然地停止。
明明看上去只是一些恶作剧，可却让空桑感觉心头有些闷闷的。
“这个场景对应的是不是现实中那第三幅画？”
“第三幅画？”刘欣雅微微歪着头，忽然笑道：“那是第一幅。”
空桑一愣，旋即一拍脑门，暗骂自己糊涂。
当时这张画是在最下面，他理所当然以为这是第三幅。
实际上
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